晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于（）。

单项选择题晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.效能感

单项选择题关于学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。

A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互相协助

单项选择题孙斌经常想： 人为什么是两条腿？ 一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐怖症

单项选择题心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）。

A.波浪线
B.斜线
C.U形曲线
D.倒U形曲线

单项选择题让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。

A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.分化抑制
D.延缓抑制