学生A：中学学好英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，以后学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识是这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。
问题：
（1）请分析材料中两位同学的谈话体现的学习原理。
（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？

问答题尼克·胡哲天生没有四肢，从小在自卑和孤独的环境下成长，但其家庭环境和学校环境较好。后来在老师和父母的指导下，他通过自己的坚持不懈和刻苦努力，取得了很大的成就。 问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

单项选择题田和热爱学习、关心同学、助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？（）

A.态度特征
B.理智特征
C.意志特征
D.情绪特征

单项选择题刘老师与学生一起讨论 网络谣言的危害 ，师生共同提出 拒绝网络谣言 的相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。

A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析

单项选择题晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于（）。

A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪疗法

单项选择题晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.效能感

单项选择题关于学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。

A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互相协助

单项选择题孙斌经常想： 人为什么是两条腿？ 一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐怖症

单项选择题心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）。

A.波浪线
B.斜线
C.U形曲线
D.倒U形曲线

单项选择题让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。

A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.分化抑制
D.延缓抑制

单项选择题小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境里还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。

A.整体性
B.稳定性
C.独特性
D.功能性

单项选择题小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）。

A.适应
B.对比
C.联觉
D.综合

单项选择题班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。

A.榜样示范法
B.品德评价法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法

单项选择题衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。

A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为

单项选择题王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则？（）

A.科学性和思想性相统一
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则

单项选择题通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。

A.信度
B.效度
C.难易度
D.区分度