A.挑选分类B.感知分类C.二元分类D.多元分类从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（）。……

单项选择题提出认知发展阶段理论的是（）。

A.加涅
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆

单项选择题下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（）。

A.季节
B.常见动物
C.风土人情
D.常见植物

单项选择题不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是（）。

A.学前儿童科学教育的总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.科学知识教育目标

单项选择题科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。

A.自然、思维和人类的知识体系
B.思维、天然和社会的知识体系
C.自然、社会和人类的知识体系
D.思维、自然和社会的知识体系

填空题学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

填空题教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要（）。

填空题为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。

填空题学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

填空题正式量具测量是指以通用的（）对物体进行测量。

填空题学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点： 第一是强调以探究为中心的科学观； 第二是强调科学、技术和社会的相互作用观； 第三是强调（）。

填空题学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种， （1）是以季节为主线选编内容； （2）是采用单元式选编内容； （3）是（）。

填空题注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

填空题古代的儿童科学教育，往往和（）紧密结合。

填空题科学技术有以下两个方面的功能，第一是（），第二是生产力功能。

名词解释什么是学前儿童科学教育评价; 学前儿童科学教育评价名词解释定义是什么?