《3—6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿教育要以为幼儿（）和（）奠定良好素质基础为目标，要珍视（）和（）的独特价值，促进幼儿身心（）发展，而不应追求某一方面或几方面的发展。

单项选择题关于幼儿园音乐教育的主要特点，下列选项中不恰当的是（）

A.幼儿园音乐教育是源于审美的情感教育
B.幼儿园音乐教育是以学唱为主要方式的情感教育
C.幼儿园音乐教育是以幼儿为主体的创造教育
D.幼儿园音乐教育是丰富幼儿心灵的生活化教育

单项选择题培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。这些教育措施主要是针对（）

A.胆汁质的幼儿
B.多血质的幼儿
C.黏液质的幼儿
D.抑郁质的幼儿

单项选择题儿童数概念的形成经历的四个阶段分别是（）

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

单项选择题下列表述正确的是（）

A.课程是静态的
B.课程只是课程表上的科目
C.课程等同于教材
D.盥洗活动也是课程

单项选择题幼儿园的幼小衔接工作应做到（）

A.将小学内容下放到幼儿园
B.大班幼儿不再玩游戏
C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期
D.大班使用小学低年级的作息时间表

单项选择题搭建区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于（）

A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏

单项选择题院子里的花开了，孩子所说的直接体现“知觉”活动的是（）

A.真香!
B.我要摘一朵!
C.这是什么花？
D.这是一朵花。

单项选择题下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是（）

A.抽象概括能力开始发展
B.思维带有直觉行动性
C.思维具体形象
D.个性特征萌发

单项选择题幼儿园教育评价中最基本的方法是（）

A.观察法
B.访问谈话法
C.问卷调查法
D.测验法

单项选择题能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标（）

A.0～1岁
B.1～2岁
C.3～4岁
D.5～6岁

单项选择题在故事教学活动中．幼儿听完故事后．教师问幼儿“刚才听的故事里有谁？发生了什么？”等等。这样的提问属于（）

A.判断式提问
B.回忆式提问
C.理解式提问
D.运用式提问

单项选择题小班孩子喜欢玩平行游戏。所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些。这遵循了幼儿园环境创设的（）

A.经济性原则
B.适宜性原则
C.开放性原则
D.幼儿参与原则

单项选择题《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展的知识，下列不属于幼儿发展知识的是（）

A.不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法
B.幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异
C.幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策
D.教师的日常态度言行对幼儿发展的影响与作用

单项选择题下列属于晨、午、晚间检查内容的是（）

A.量体重
B.查视力
C.测血压
D.看精神

单项选择题在适宜条件下，中班幼儿注意力集中的时间能达到（）

A.5分钟左右
B.10分钟左右
C.15分钟左右
D.20分钟左右