A.情感、态度与价值观目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系B.“情感与态度目标”是可以预设的C.掌……

多项选择题使用谈话法进行教学应注意（）。

A.对提的问题，提问的对象，学生可能回答的情况，谈话所需的时间，都要做到心中有数
B.提出的问题要明确、简洁，使学生能理解
C.提出的问题要面向全体学生，使全班同学都能积极准备，然后再点名某个学生作具体回答，以利于全体同学积极思维，发展智力
D.不同程度的问题，可考虑给不同能力的学生回答

多项选择题下列属于建构主义强调的教学环节的有（）。

A.创设情境
B.协作与会话
C.练习与巩固
D.意义建构

多项选择题下列对前运算阶段儿童的思维特点的描述，正确的有（）。

A.一切以自我为中心
B.尚未获得物体守恒的概念
C.思维具有不可逆性
D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开

多项选择题以下属于提问技巧的是（）。

A.诱发
B.待答
C.清晰
D.反诘

多项选择题关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（）。

A.10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配
B.10岁以下的儿童认为规则（规范）是由权威人士（家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守它们
C.10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段
D.10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向