A.是否具有“学科知识性”的活动 B.是否是在“有准备的环境”中的主动活动 C.是否促进“儿童认知发展”的活动 D.是否具有“顺序性”
单项选择题为了使婴儿能够得到父母的精心照料,在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是()
A.法国 B.日本 C.韩国 D.瑞典
单项选择题在澳大利亚“父母教育计划”中,家长参与的活动形式多种多样,最常见的是()
A.父母学校 B.儿童教育中心 C.学步儿童组 D.儿童之家
单项选择题1938年前苏联出台了一个重要的教育文件,该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是()
A.《幼儿园规程》 B.《幼儿园规则》 C.《幼儿园教养员工作指南》 D.《幼儿园教育大纲》
单项选择题主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?()
A.功能论 B.学科论 C.情境论 D.科学论
单项选择题与日间看护中心的侧重点不同,法国母育学校侧重的是()
A.看护 B.保育 C.卫生 D.教育
单项选择题英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做()
A.全面发展观 B.整体儿童观 C.全纳教育观 D.和谐儿童观
单项选择题学前比较研究大类分两类:一是区域研究,二是()
A.问题研究 B.整体研究 C.专题研究 D.地方研究
单项选择题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段
单项选择题下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中?()
A.详细规定了政府资助计划 B.规定了师生比例 C.规定了教师资格及培训计划 D.规定了学前教育可向特殊教育提供支持
单项选择题规定“幼儿园的费用由个人承担,但是一个家庭如果有两个儿童入园,第二个儿童享受半费待遇”的国家是()
A.南非 B.埃及 C.苏丹 D.巴西
单项选择题早在19世纪下半期,就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是()
A.裴斯泰洛齐 B.欧文 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利
单项选择题下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色?()
A.弹性化与研究式的项目活动 B.民主化与合作式的管理风格 C.逻辑性与科学化的学科结构 D.社会支持与家长参与的办学模式
单项选择题蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时,应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是()
A.“困难度孤立”原则 B.“内在奖惩”原则 C.“自动控制错误”原则 D.“顺序操作”原则
单项选择题1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是()
A.学前教育立法局 B.学前教育规划局 C.学前教育发展局 D.学前教育协调局
单项选择题根据多元智能理论,姚明表现出较为突出的是()
A.音乐—节奏智力 B.视觉—空间智力 C.身体—动觉智力 D.交往—交流智力