与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（）

单项选择题英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（）

A.全面发展观
B.整体儿童观
C.全纳教育观
D.和谐儿童观

单项选择题学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（）

A.问题研究
B.整体研究
C.专题研究
D.地方研究

单项选择题皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）

A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段

单项选择题下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（）

A.详细规定了政府资助计划
B.规定了师生比例
C.规定了教师资格及培训计划
D.规定了学前教育可向特殊教育提供支持

单项选择题规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（）

A.南非
B.埃及
C.苏丹
D.巴西

单项选择题早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐
B.欧文
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

单项选择题下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（）

A.弹性化与研究式的项目活动
B.民主化与合作式的管理风格
C.逻辑性与科学化的学科结构
D.社会支持与家长参与的办学模式

单项选择题蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是（）

A.“困难度孤立”原则
B.“内在奖惩”原则
C.“自动控制错误”原则
D.“顺序操作”原则

单项选择题1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（）

A.学前教育立法局
B.学前教育规划局
C.学前教育发展局
D.学前教育协调局

单项选择题根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（）

A.音乐—节奏智力
B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力
D.交往—交流智力