问答题
案例分析题
情景1：李老师是五年级二班的班主任，有一次他在教室的地上看到了一些废纸，便问道：“地上的废纸是哪个同学扔的？”这时同学们的目光都集中在了王明身上。
“老师。废纸是王明扔的。”班长说。
同学们开始纷纷指认是王明扔的废纸，教室里顿时炸开了锅，这时李老师平静地看着大家说道：“谁扔的废纸并不是最重要的，重要的是大家要共同、自觉维护班级卫生。现在哪个同学愿意把废纸捡起来呢？”李老师刚说完，班里的同学都积极地举起了手，老师接着说：“看到大家这么热爱、关心我们的班集体，老师很感动，这种愿意做好事的精神非常值得表扬。这么多同学举手，那么谁来做呢？”王明站起来羞愧地说：“让我做吧!”李老师同意后，王明很快就把地上的废纸打扫干净了。李老师赞许地点点头，说道：“王明同学为了班级的环境卫生不怕脏，主动捡起了所有废纸，为班级做了好事，今后我们每一个同学都要自觉养成保持班级良好卫生的习惯。”下课后，王明主动找到了李老师并承认了错误。
情景2：某天．六年级一班班主任刘老师发现班里的一盆绿植的花盆碎了，当她询问是谁打碎了花盆时，班里许多同学都摇头，这时，晓峰站起来，红着脸，吱吱呜呜地想说自己在做卫生时不小心碰到了花盆，但还没等解释，刘老师就开始指责晓峰不爱护班级公物，要求晓峰做出检讨并赔偿损失。晓峰感到很委屈，从此以后晓峰见到刘老师再也不主动问好了，也不听刘老师讲的英语课了。
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