美国心理学家加德纳提出多元智能理论,该理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,分别是: 1、语言智力 2、逻辑数学智力 3、视觉空间智力 4、音乐智力 5、身体动觉智力 6、人际智力 7、自知智力。 每种智力都有其多特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。加德纳多元智能理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有利的理论依据与支持。
单项选择题张老师在课堂上出示了一个钟表模型,通过对三个指针的操作,帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念,这体现的教学原则()。
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
单项选择题《义务教育数学课程标准(2011版)》规定:小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式()。
A.直线式 B.圆周式 C.螺旋式 D.横线式
单项选择题教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于()。
A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价
单项选择题课堂教学中,课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来,“秧田型”最适合的教学方法是()。
A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.访论法
单项选择题能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是()。
A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制