幼儿园在评价课程的过程中，只需看幼儿在园表现就可以了。

判断题幼儿生活自理的技能动作，不必专门进行培养和练习，幼儿在生活中自然而然就学会了。

判断题幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。

判断题幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。

判断题游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。

判断题离开游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化。

判断题与直接教学相比，间接教学有更多的优点。

判断题课程评价中。教师既是被评价者又是评价者。

判断题幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，即幼儿需要什么，教师就提供什么。

判断题幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。

判断题幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。

判断题德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。

多项选择题在对幼儿进行“认真听并能听懂”的语言教育中要多给幼儿提供（）的机会。

A.倾听
B.表演
C.交谈
D.玩耍

多项选择题以下属于孩子进行科学探究的行为是（）

A.踏进水里弄湿鞋子看看水有多深
B.把颜色涂在衣服上或物品上看看颜色的变化
C.天凉了给花儿浇点热水
D.拔出植物看看根是什么样的

多项选择题支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。下列做法符合此要求的是（）

A.想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查
B.想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快，可以动手试一试
C.想证明影子的方向与太阳的位置有关，可以做个小实验进行验证
D.想知道太阳和月亮谁大谁小，可以通过观察得知

多项选择题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（）

A.了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
B.建立对幼儿发展合理期望
C.指导幼儿园教师树立正确的教育观念
D.指导家长树立正确的教育观念