A. 健全人 和 残疾人 B. 个人 和 家庭 C. 少数人 和 多数人 D. 好人 和 坏人 个人责任理论的……

单项选择题企业履行社会责任，提供就业机会，资助公益事业，保护生态环境，支持社会保障体系，妥善处理好与股东、媒体、社区、政府、交易伙伴、消费者等特定对象的社会关系的建立与发展，这说明企业具有（）功能。

A.预防问题产生，保障社会和谐均衡稳定
B.促进能力发展，实现社会的持续创新
C.协调内外关系，增强企业组织的凝聚力
D.促进社会进步，促进生产力发展

单项选择题下列选项中关于企业社会工作的特点表述不正确的是（）。

A.满足职工需求是企业社会工作的核心内容
B.协助监督企业落实涉及职工权益的法律、法规，维护职工福利权益
C.因地制宜开展和设计有特色的服务项目是企业社会工作的主要任务
D.兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作主要策略

单项选择题公共卫生与普通的医疗服务有一定差别，公共卫生的具体内容不包括（）。

A.对重大疾病的预防、监控和医治
B.对食品、药品、公共环境卫生的监督管制
C.对相关的卫生宣传、健康教育和免疫接种实施等
D.强调对公共卫生的资金投入

单项选择题提高沟通能力的基本原理和技巧可以在小组工作中与医护人员及患者分享，社会工作者可以引导医疗团队将医患互动向着一种更具合作性的方面发展，下列选项中不适合作为沟通技巧的是（）。

A.重复
B.表达同感
C.澄清
D.提供具体的指导

单项选择题小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近小丁父母经常吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉，于是向医院的社会工作者老李求助。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是（）。

A.了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通
B.讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应
C.了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导
D.对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗

单项选择题由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求是（）。

A.感觉性需要
B.表达性需要
C.规范性需要
D.比较性需要

单项选择题社区参与有五个层次和形式，从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的是（）。

A.告知
B.咨询
C.共同行动
D.社区居民自治

单项选择题近年来一些地区开展了很多丰富的社区养老服务，下列各个选项中不属于社区养老服务的是（）。

A.日间照料中心
B.老年活动中心
C.互助式养老服务中心
D.老人文化娱乐中心

单项选择题（）是加强基层社会治理、创新社会治理体制的重要场域。

A.城市社区
B.农村社区
C.虚拟社区
D.矫正社区

单项选择题（）注重分析服务对象的社会生态系统，系统地收集和服务对象有关的资料，找出各个系统之间的相互作用关系，找出社会生态系统中的资源和支持力量，帮助服务对象联系资源、落实和协调服务。

A.社会系统
B.小组工作方法
C.抗逆力
D.个案管理

单项选择题老李夫妻俩关系很好，有一个女儿，很乖巧听话，学习也很好。自从女儿离家上大学后，老李的妻子开始郁郁寡欢，感觉很孤独，于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后，向其妻子介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求，家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是（）理论解释。

A.家庭系统理论
B.家庭生命周期理论
C.生态系统理论
D.结构式家庭治疗理论

单项选择题以下不属于家庭社会工作特点的是（）。

A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.邀请社区中的所有家庭，参与社区行动
C.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助

单项选择题2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌。社会工作小王者用“讲故事”的方法鼓励老师和同学说出自己的经历和感受，鼓励小林同学讲述自己和哥哥、妹妹一起上学的事情。通过这些方式，小王能准确把握服务对象的问题，做出正确的预估。这里小王正于危机干预中的（）步骤。

A.定义危机中的问题
B.确保服务对象的生命安全
C.提供持续性支持
D.检验各种可能的选择

单项选择题社会救助的对象大多数是老弱病残鳏寡孤独以及收入较低的社会困难群体，他们的衣食住行要靠政府或者社会给予帮助，要靠政府和社会为他们提供基本生活条件、疾病治疗以及办理丧葬事宜等。因此，（）需求是救助对象最基本、也是最迫切的需求。

A.生理需求
B.安全需求
C.尊重需求
D.社交需求

单项选择题社会救助依照救助对象的申请并经过法定程序审核批准后实施，具有无偿性。社会救助是对社会保险、社会福利等其他社会保障制度的补充，在整个社会保障体系中起着（）的作用，这种作用也反映了一个社会的文明程度。

A.托底线
B.救急难
C.可持续
D.急救难