A.表征学习、规则学习和命题学习B.表征学习、概念学习和规则学习C.规则学习、概念学习和命题学习D.表征学习、……

单项选择题下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是（）

A.教育要培养知情合一的人
B.学生的学习是一种有意义接受学习
C.内在教育的模式会促使学生自发的学习
D.学习应该与情景化的社会实践活动结合起来

单项选择题能够计算概率问题的学生最有可能处于认知发展的哪个阶段（）

A.前运算阶段
B.动作运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段

单项选择题老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，这个小朋友的道德认知发展水平处于（）

A.惩罚与服从定向阶段
B.工具性的相对主义定向阶段
C.人际协调的定向阶段
D.维护权威的定向阶段

单项选择题话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于（）

A.语言障碍
B.编码错误
C.存储失败
D.提取失败

单项选择题看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在（）。

A.错觉
B.幻觉
C.感觉记忆
D.短时记忆

单项选择题如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记多少遍效果最好（）

A.12
B.15
C.18
D.20

单项选择题某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是（）

A.常规标准
B.临床标准
C.社会适应标准
D.生活适应标准

单项选择题虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩，第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”，按皮亚杰的认知发展理论，这种现象属于（）

A.同化
B.顺化
C.平衡化
D.自动化

单项选择题学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的意见，这属于（）

A.生存需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.自我实现需要

单项选择题下列属于心智技能的是（）

A.书法技能
B.打字技能
C.写作技能
D.刺绣技能

单项选择题自我效能感不受以下哪一因素的影响（）

A.成功体验
B.失败体验
C.观察学习
D.焦虑反应

单项选择题学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的（）

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是（）

A.主体性原则和内化性原则
B.主体性原则和生成性原则
C.特定性原则和内化性原则
D.特定性原则和生成性原则

单项选择题根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（）

A.学习是有目的的
B.学习是形成认知地图
C.个体学习受到成长需要的支配
D.个体行为受到行为结果预期的支配

单项选择题以下不属于终生教育特征的是（）

A.民主性
B.民族性
C.连贯性
D.自主性