A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是单纯抽象的学习者D.学生是具有独立意义的人下列哪项不是新课程积极……

单项选择题我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（）

A.选拔与淘汰
B.甄别与鉴定
C.促进学生交流
D.促进学生发展与改进教学实践

单项选择题小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方式方法

单项选择题基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）

A.人本主义理论
B.联结主义理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论

单项选择题学生在课堂上一边听老师讲课，一边记笔记，这属于（）

A.注意的分配
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的稳定性

单项选择题根据皮亚杰的理论，能够解决“5×6=30”这个问题的儿童属于（）

A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段

单项选择题短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A.复述
B.思维
C.想象
D.注意

单项选择题学生学习《沁园春雪》这首诗时，头脑中呈现诗句所描述的景象，这种心理活动属于（）

A.再造想象
B.创造想象
C.有意记忆
D.无意记忆

单项选择题小亮为得到同学的关注而在课堂上扮鬼脸，同学不予理睬，于是扮鬼脸的行为逐渐减少，这体现了哪种原理（）

A.惩罚
B.消退
C.正强化
D.负强化

单项选择题小马热爱班集体，学习认真上进，对自己要求严格，他的这种性格特征属于（）

A.情绪特征
B.认知特征
C.意志特征
D.态度特征

单项选择题如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短时间内掌握，学生最宜采用的学习方法是（）

A.接受学习
B.发现学习
C.互动学习
D.合作学习

单项选择题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形式
D.课堂教学

单项选择题写作构思的技能、速算技能属于（）

A.心智技能
B.操作技能
C.逻辑技能
D.识记技能

单项选择题在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构这种教学方法是（）

A.练习法
B.演示法
C.作业法
D.实验法

单项选择题在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）

A.地板效应
B.挫折现象
C.高原现象
D.消退现象