判断题小王进行了一次人格测试．测试中要求小王用“是—否”或“同意—不确定—不同意”的形式来回答，小王参与的这种人格测试属于自陈问卷法。
判断题情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。
判断题性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。
判断题教育学生一面阅读一面画线做眉批可维持学生的有意注意。
判断题课堂规范一旦制定出来，就会被学生自动地接受，所以在制定时要考虑周详。
