为了加强农村地区的学前教育,改变混乱的办学形式,1982年韩国制定了《幼儿教育振兴法》将“新村合作幼儿园”更名为“新村幼儿园”;并把“农忙期幼儿园”和“幼儿之家”并入其中;从而在韩国出现公立私立幼儿园由文部省领导,而新村幼儿园由内务部领导的二元管理体制。
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单项选择题瑞吉欧幼儿课程的主要特点是()
A.分科化 B.综合化 C.生成性 D.经验化
单项选择题瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是()
A.社会支持与家长参与 B.儿童中心 C.民主管理与社区服务 D.社会中心
单项选择题在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于()
A.是否具有“学科知识性”的活动 B.是否是在“有准备的环境”中的主动活动 C.是否促进“儿童认知发展”的活动 D.是否具有“顺序性”
单项选择题为了使婴儿能够得到父母的精心照料,在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是()
A.法国 B.日本 C.韩国 D.瑞典
单项选择题在澳大利亚“父母教育计划”中,家长参与的活动形式多种多样,最常见的是()
A.父母学校 B.儿童教育中心 C.学步儿童组 D.儿童之家
单项选择题1938年前苏联出台了一个重要的教育文件,该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是()
A.《幼儿园规程》 B.《幼儿园规则》 C.《幼儿园教养员工作指南》 D.《幼儿园教育大纲》
单项选择题主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?()
A.功能论 B.学科论 C.情境论 D.科学论
单项选择题与日间看护中心的侧重点不同,法国母育学校侧重的是()
A.看护 B.保育 C.卫生 D.教育
单项选择题英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做()
A.全面发展观 B.整体儿童观 C.全纳教育观 D.和谐儿童观
单项选择题学前比较研究大类分两类:一是区域研究,二是()
A.问题研究 B.整体研究 C.专题研究 D.地方研究
单项选择题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段
单项选择题下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中?()
A.详细规定了政府资助计划 B.规定了师生比例 C.规定了教师资格及培训计划 D.规定了学前教育可向特殊教育提供支持