A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆提出认知发展阶段理论的是（）。……

问答题根据以下活动主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中活动目标的设计思路。  怎样开动玩具车（大班上学期）

问答题散步活动实施与指导的要点是什么？

问答题教师在运用测量方法时应注意什么问题？

问答题如何进行学前儿童科学教育内容的选编？

问答题科学与技术的区别有哪些？

判断题在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景一提出问题一动手操作一记录信息并得出结论一表达与交流。

判断题操作实验类的内容是可供学前儿童自己制作各种物品所需的材料工具。

判断题在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。

判断题幼儿园为家长安排的家园互动内容主要方式有以下几种：利用家长会介绍科学发现；家园联系手册；家庭志愿者；幼儿园组织亲子活动。

判断题学前儿童科学教育环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。

判断题学前儿童科学教育中观察的方法：指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动。

判断题科学游戏根据其作用可分为感知游戏、多媒体互动游戏和拼图游戏。

判断题学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容突出体现了以下三个方面的观点；第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。

判断题学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度的培养。

判断题学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。