A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘学科 C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘学科
单项选择题智力技能按其性质可分为()
A.感知技能与思维技能B.决策技能与推理技能C.元认知技能与决策技能D.监控技能与反思技能
问答题幼儿道德认识的发展水平较低,他们只能领会一些初步的、简单的道德知识与要求,而且这些道德认识往往和他们自己的直接经验或具体事物相联系。请从幼儿道德认识的发展特点出发,设计一个简单的教学案例,描述你将如何对幼儿进行某一道德知识的教育。
问答题试述幼儿学习动机的培养。
问答题论述幼儿园教育活动设计的基本特征。
问答题简述教育活动情境创设的基本原则。
问答题简述幼儿概念学习的特点。
问答题简述桑代克对学习实质的解释。
名词解释什么是师幼互动; 师幼互动名词解释定义是什么?
名词解释什么是创造性学习; 创造性学习名词解释定义是什么?
名词解释什么是指导游戏法; 指导游戏法名词解释定义是什么?
名词解释什么是观察法; 观察法名词解释定义是什么?
单项选择题幼儿园教育活动过程的评价包括()
A.成长记录袋、评定包与作品评定 B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价 C.安置性测验、形成性测验与终结性测验 D.档案袋、业绩评定与同伴评价
单项选择题根据概念形成的途径,可以把概念分为()
A.具体概念与抽象概念 B.初级概念与二级概念 C.前科学概念与科学概念 D.低级概念与高级概念
单项选择题根据冯忠良教授的观点,动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段()
A.动作的观察、动作的揣摩、动作的连贯与动作的自动化 B.动作的观察、动作的模仿、动作的练习与动作的熟练 C.动作的学习、动作的练习、动作的合成、动作的创新 D.动作的定向、动作的模仿、动作的整合与动作的熟练
单项选择题下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是()
A.能从他人的角度看待事物 B.不能作出延迟模仿 C.能进行象征游戏 D.理解事物的可逆性