A.焦虑症状B.恐怖症状C.强迫症状D.抑郁症状小刚一到数学考试时就特别紧张，一发下试卷就手心出汗、甚至胃疼，……

单项选择题训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升，这项实验支持（）

A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.关系转换说

单项选择题图示是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的（）

A.命题和概念
B.知识结构
C.表象
D.符号

单项选择题小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好，这种归因是（）

A.内部、不可控、不稳定的归因
B.外部、可控、稳定的归因
C.外部、不可控、稳定的归因
D.外部、不可控、不稳定的归因

单项选择题得出学习即强化的观点的实验是（）

A.经典条件反射实验
B.操作条件反射实验
C.榜样学习实验
D.顿悟学习实验

单项选择题以下对道德教育功能认识错误的是（）

A.道德方法教育具有预测功能
B.道德原则教育具有指导功能
C.道德规则教育具有约束功能
D.道德理想教育具有激励功能

单项选择题科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

A.定势
B.迁移
C.原型启发
D.问题表征

单项选择题奥苏贝儿的有意义学习分为（）

A.表征学习、规则学习和命题学习
B.表征学习、概念学习和规则学习
C.规则学习、概念学习和命题学习
D.表征学习、概念学习和命题学习

单项选择题下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是（）

A.教育要培养知情合一的人
B.学生的学习是一种有意义接受学习
C.内在教育的模式会促使学生自发的学习
D.学习应该与情景化的社会实践活动结合起来

单项选择题能够计算概率问题的学生最有可能处于认知发展的哪个阶段（）

A.前运算阶段
B.动作运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段

单项选择题老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，这个小朋友的道德认知发展水平处于（）

A.惩罚与服从定向阶段
B.工具性的相对主义定向阶段
C.人际协调的定向阶段
D.维护权威的定向阶段

单项选择题话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于（）

A.语言障碍
B.编码错误
C.存储失败
D.提取失败

单项选择题看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在（）。

A.错觉
B.幻觉
C.感觉记忆
D.短时记忆

单项选择题如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记多少遍效果最好（）

A.12
B.15
C.18
D.20

单项选择题某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是（）

A.常规标准
B.临床标准
C.社会适应标准
D.生活适应标准

单项选择题虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩，第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”，按皮亚杰的认知发展理论，这种现象属于（）

A.同化
B.顺化
C.平衡化
D.自动化