A.教师的学识 B.教师的言行 C.教师的人格 D.教师的教学
单项选择题加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。
A.教育观念 B.理想信念 C.职业道德 D.在职培训
单项选择题师德修养的时代性特点需要教师（）
A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
单项选择题在教育教学的细节中，如何做到尊重学生的个别差异（）
A.对学生一视同仁，一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
单项选择题师德的灵魂是（）
A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平
单项选择题孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）
A.走路身体一定要端正 B.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好 C.对学生下命令一定要正确 D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
单项选择题当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。这实际上违背了（）
A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德
单项选择题随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，随着孩子自我意识的逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教” C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长
单项选择题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）
A.为人师表 B.清正廉洁 C.爱岗敬业 D.团结协作
单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化科学知识 D.过硬的教学基本功
单项选择题在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师课堂管理的领导方式主要属于（）
A.参与式 B.监督式 C.放羊式 D.控制式
单项选择题在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的（）
A.反推法 B.算式法 C.简化法 D.类比法
单项选择题学生在学习弹奏钢琴曲的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）
A.高原现象 B.倒摄抑制 C.生理极限 D.及时反馈
单项选择题下列哪种学习策略属于元认知策略（）
A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记
单项选择题通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）
A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习
单项选择题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）
A.认识内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
