问答题
案例分析题
下面是一位老师在上课过程中遇到的突发事件。阅读后按要求答题。
一堂数学公开课课:李老师叫学生在课堂上做一道数学题:“买一个篮球是9元5角,一个足球是17元2角,合计要多少钱?”同学们都忙着动手计算,只有小明无动于衷。
李老师:“站起来!”“做出来了吗?”
小明:“做出来了,不到30元。”
李老师:“不对!你这是敷衍我。”
小明:“怎么不对?9元5角不到10元,17元2角不到20元。所以,9元5角加17元2角,不到30元。”
“这…这…这没有用!统考时,你不给出准确结果,谁给你分!”李老师脸都气白了。
请用教育学知识评价该老师处理这一事件的做法。
【参考答案】
案例中的教师做法是不对的,不能很好的运用了教育机智。在课堂上遇到一些突发事件的时候,教师应该发挥教育机智,沉着冷静,用自己的智慧迅速而正确地化解问题。案例中教师面对学生的回答脸都气白了。对学生严厉批评,把学生的回家当做是敷衍行为。不但不能化解危机而且可能使得矛盾激化。
案例中教师不符合新课改理念,新课程改革中教学观认为教学看成是一种注重过程而非结果,教学是一个师生交往,共同发展的过程,教学是课程的开发和创生的过程,在教学中对学生的回答应该给予鼓励,注重学生学习的过程,案例中教师对待学生的回答进行批评,把教材当做圣经,抹杀了孩子的创造性,不符合新课改理念。