数学课的操作是一种特殊的动手活动，目的是让学生借助动手来实现和反映其内部的思维活动。试以“分数的意义”教学为例，设计操作活动以加深学生对分数意义的理解。

问答题试述如何帮助学生掌握代数方法解应用题。

问答题试述估算的价值。

问答题简述小学生数学学习迁移的特点。

问答题皮亚杰的发生认识论对小学数学学习有何启示？

问答题简述在教学过程中运用谈话法的基本要求。

问答题简述短时记忆对学生计算能力的影响。

名词解释什么是教学原则; 教学原则名词解释定义是什么?

名词解释什么是教学评价; 教学评价名词解释定义是什么?

名词解释什么是复习课; 复习课名词解释定义是什么?

名词解释什么是发现法; 发现法名词解释定义是什么?

多项选择题影响小学生学习迁移的主要因素有（）

A.已有知识的概化程度         
B.学习材料之问的共同因素     
C.心理定势 
D.已有知识的可辨性和稳定性     
E.学生的智力水平

多项选择题从外延上看小学数学概念中存在的关系有（）

A.并列关系    
B.包含关系     
C.同一关系    
D.矛盾关系     
E.对立关系

多项选择题造成小学生计算错误的知识方砥的原因包括（）

A.概念不清    
B.计算失误    
C.算理不明    
D.口算不熟     
E.笔算不准

多项选择题根据解决数学问题的方向不同，可以把数学思维分为（）

A.逻辑思维    
B.集中思维     
C.形象思维    
D.发散思维     
E.直觉思维

多项选择题影响小学生学习数学概念的因素主要有（）

A.感性材料    
B.生活经验   
C.认知结构    
D.抽象概括能力   
E.语言表述能力