A.参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料 B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 C.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书 D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益.提出申诉或者依法提起诉讼
多项选择题“性相近也,习相远也”,对这句话解释正确的有()
A.人的遗传素质相差不大 B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现,抹杀了先天禀赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
多项选择题保罗.朗格朗(Paul Lengrand)指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有()
A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求 B.教育应该贯穿于人的一生 C.这也反映出了“学习化社会”的理念 D.教育不应该局限于学校教育,它在空间上应该由学校拓展到社会
多项选择题下列属于“六艺”的有()
A.乐B.礼C.作D.射
单项选择题“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自()
A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.维特罗克
单项选择题两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练,两人共同讨论、评课、写教案,请问两位老师采用的研究方法是()
A.教育经验总结法 B.行动研究方法 C.调查法 D.实验法
单项选择题老师告诉小东,“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是()
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
单项选择题“用进废退”的规则说明脑具有()
A.可塑性 B.特异性 C.情境性 D.生物性
单项选择题某些能力在大脑发展的某一敏感时期最容易获得。对语言学习来讲,其关键期大约在16岁稍前的是()。
A.音韵学习 B.书写学习 C.语法学习 D.语感学习
单项选择题让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏,然后再接触完全符号化的概念。这是()。
A.外显学习 B.内隐学习 C.程序性学习 D.技能学习
单项选择题要想做到“见义智为”,最关键的是要加强()。
A.运动技能的学习 B.智慧技能的学习 C.认知策略的学习 D.态度的学习
单项选择题教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是()
A.认知学习理论 B.折中主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论
单项选择题避免教学中的性别偏向有多个需要注意的方面。比如,在课堂上,教师要给予男女生同样多的注意,对男女生的提问次数、问题性质要差不多,对男女生所给予的反馈质量、数量也要相当。这里讲的是()
A.教学材料和语言方面 B.学科和兴趣方面 C.课堂管理和活动方面 D.课堂教学和互动方面
单项选择题下列属于变时强化范例的是()
A.期末考试 B.计件工作 C.随堂测验 D.买彩票
单项选择题要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”,学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案,这里考查的是创造性思维的()
A.流畅性 B.灵活性 C.独创性 D.新颖性
单项选择题下列属于教学目标分类中情感目标是()
A.回忆李白的诗《蜀道难》 B.对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度 C.观看跳高的演示,能感知正确跳高方法和步骤 D.能准确而有节奏地演奏一首曲子