A.撤职、开除的处分，并可以依法吊销有关责任人员的执业证书B.处5000元以上3万元以下的罚款C.依法追究刑事……

单项选择题在确定优先项目时，体现项目重要性的指标是（）

A.健康问题与行为的关系
B.行为可变性
C.财力资源
D.受累人群数量
E.行为改变支持度

单项选择题医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为（）

A.随诊教育
B.门诊教育
C.随访教育
D.候诊教育
E.门诊咨询

单项选择题传播是一种传递信息的（）

A.社会性行为
B.个人性行为
C.群体性行为
D.部门行为
E.团体行为

单项选择题根据知信行模式，一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括（）

A.信息传播和行为干预
B.内因变化和外因变化
C.宣传教育和环境支持
D.信念确立和态度转变
E.生理变化和心理变化

单项选择题男性，45岁，因发作性心绞痛3年，复发3天入院。入院评估，发现病人情绪紧张，易激动，说话声音大，对家属送其住院表示不满，认为是小题大做。病人此时的行为表现可能是（）

A.病人角色缺如行为
B.A型行为
C.不良疾病行为
D.C型行为
E.非遵医嘱行为

单项选择题健康行为是一种（）

A.健康相关行为
B.有利于健康的行为
C.身体处于良好状态的行为
D.心理处于良好状态的行为
E.社会适应处于良好状态的行为

单项选择题在进行健康教育计划设计时所做的“资源分析”涉及PRECEDE－PROCEED模式中的（）

A.管理和政策诊断
B.管理与政策诊断＋教育和组织诊断
C.教育和组织诊断＋行为与环境诊断
D.行为和环境诊断＋流行病学诊断
E.社会学诊断＋流行病学诊断

单项选择题不属于健康教育工作方法的是（）

A.健康相关行为干预
B.健康信息传播
C.健康教育计划设计
D.健康咨询
E.健康体检

单项选择题根据能否通过健康教育，有效地促进行为问题的解决来选择干预项目，符合确定健康教育优先项目的（）

A.重要性原则
B.可行性原则
C.可变性原则
D.目标性原则
E.可测量性原则

单项选择题行为问题分析的最终目的是（）

A.确定行为与健康问题相关程度
B.确定行为发生频率
C.确定优先干预的行为
D.确定行为的可变性
E.确定行为的重要性

单项选择题“检查实际开展活动的内容、数量是否符合计划要求”，在健康教育计划实施的质量控制中属于（）

A.对工作效果的监测
B.对活动开展情况的监测
C.对活动质量的监测
D.对有关危险因素的监测
E.对活动经费的监测

单项选择题不属于定性评价特点的是（）

A.在开放式讨论中发现问题
B.通过深入讨论获取深层次信息
C.用趋势性语言描述调查结果
D.其结果带有一定主观性
E.其结果可以代表总体

单项选择题“干预活动覆盖率”属于（）

A.过程评价指标
B.形成评价指标
C.近期效果评价指标
D.中期效果评价指标
E.远期效果评价指标

单项选择题护士评估教育需求应具备的能力是（）

A.发现问题的能力
B.沟通能力
C.观察能力
D.综合分析能力
E.以上都是

单项选择题健康教育的目标是帮助人们（）

A.获得健康知识
B.树立健康观念
C.采纳健康生活方式
D.提高健康水平
E.获得高质量生活