A.自我中心B.权威C.前习俗D.后习俗依据柯尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼……

单项选择题人类具有维持平衡和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自（）。

A.认知失调理论
B.人际关系平衡理论
C.认知发展理论
D.社会学习理论

单项选择题某教师进行“鸟”的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等实例。该教师运用了（）方式来进行概念教学。

A.同位概念
B.变式
C.反例
D.以上三者兼有

单项选择题根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择（）的任务。 ①最低难度 ②中等难度 ③最高难度 ④无特别要求

A.①②
B.①③
C.②
D.④

单项选择题下列选项中，不属于认知方式差异的是（）

A.场依存型与场独立型
B.冲动型与沉思型
C.内控型与外控型
D.深层加工与表层加工

单项选择题某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是（）

A.注意策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略

单项选择题某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于（）

A.结果期待低，效能期待低
B.结果期待低，效能期待高
C.结果期待高，效能期待低
D.结果期待高，效能期待高

单项选择题奥苏伯尔的学习理论认为，学生学习的实质是（）。

A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习

单项选择题下列选项中属于特殊心智技能的是（）。

A.心算
B.观察
C.分析
D.综合

单项选择题教师备课要做好的三项工作不包括（）

A.钻研教材
B.设计教法
C.设计测验试题
D.了解学生

单项选择题学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于（）

A.横向迁移
B.纵向迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移

单项选择题化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于（）。

A.低效度测试
B.低信度测试
C.低难度测试
D.高区分度测试

单项选择题问题解决过程中使用的启发式策略不包括（）

A.手段一目的分析法
B.爬山法
C.尝试法
D.逆向推理法

单项选择题有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在（）。

A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.动作模仿阶段
D.自动化阶段

单项选择题为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是（）

A.预测性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

单项选择题根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是（）。

A.高级新手阶段
B.胜任水平
C.熟练水平
D.专家水平