判断题特别聪明的学生非智能因素较差，所以要特别打磨他们的性格。
判断题心理健康的重要表现是能够很好地适应学习、生活和人际交往。
判断题维果茨基认为，确定适当的目标就能更好地促进学生发展，这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。
判断题因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。
判断题当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时，他们更可能放弃学习。
