A.教师对学生的态度B.教师的人格因素C.学校人际关系环境D.课堂组织环境影响师生关系的因素包括（）……

多项选择题教育目的具有的功能包括（）

A.诊断功能
B.导向功能
C.激励功能
D.评价功能

多项选择题下列关于个体能动性对人的发展的作用表达正确的有（）。

A.个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的
B.个体的能动性是人的发展的内在动力
C.个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗
D.个体的能动性影响个体对环境的选择，但不影响个体对环境的加工

单项选择题奥地利动物学家洛伦兹将个体最易学会某种技能、动作的特定年龄时期称为（）

A.发展期
B.准备期
C.飞跃期
D.关键期

单项选择题学生的错误观念往往很难改变，甚至在纠正后不久，又会重新恢复。这说明错误观念具有（）。

A.顽固性
B.隐蔽性
C.自发性
D.广泛性

单项选择题在人的各种个性心理特征中，出现最早而且变化最缓慢的是（）

A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣

单项选择题“人芝兰之室，久而不闻其香”反映的是（）

A.感觉
B.感受性
C.感觉适应
D.感受阈限

单项选择题从事教育研究必须首先遵循的原则是（）

A.保密原则
B.无害原则
C.伦理原则
D.自愿原则

单项选择题部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于（）

A.场依存型
B.整体型
C.场独立型
D.序列型

单项选择题“师者，所以传道授业解惑也”，这说明教师的中心角色是（）。

A.道德模范
B.知识的传播者
C.班级的管理员
D.学生的知心朋友

单项选择题某班主任利用班会课时间组织学生对“摔倒老人该不该扶”的问题进行探讨，让学生畅所欲言，表达自己的看法，还组织大家辨析各种观点意见，并引导学生自愿选择符合道德原则的价值观念，这种德育方法是（）

A.群体约定
B.说服教育
C.价值澄清
D.榜样激励

单项选择题某班主任在自己所带领的班级中能做到“说话有人听，做事有人跟”，他所订立的规矩班上学生都能自觉遵守，这说明他在本班学生中具备较高的（）。

A.亲和力
B.凝聚力
C.号召力
D.感染力

单项选择题在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这是（）

A.集体凝聚
B.从众
C.纪律约束
D.投射

单项选择题某学生总是认为自己手上不干净，反复洗手，有时出门了总是怀疑自己没锁门，不得不返回检查，这是哪种心理障碍的表现（）

A.恐怖症
B.强迫症
C.抑郁症
D.焦虑症

单项选择题最有积极性和建设性意义的防御机制是（）。

A.退行
B.文饰
C.升华
D.压抑

单项选择题某教师固执地认为文科成绩好的学生一定是文静听话的，而活泼好动的一定是理科成绩好的学生，这是一种（）

A.近因效应
B.刻板印象
C.首因效应
D.晕轮效应