A.道德模范 B.知识的传播者 C.班级的管理员 D.学生的知心朋友
单项选择题某班主任利用班会课时间组织学生对“摔倒老人该不该扶”的问题进行探讨,让学生畅所欲言,表达自己的看法,还组织大家辨析各种观点意见,并引导学生自愿选择符合道德原则的价值观念,这种德育方法是()
A.群体约定 B.说服教育 C.价值澄清 D.榜样激励
单项选择题某班主任在自己所带领的班级中能做到“说话有人听,做事有人跟”,他所订立的规矩班上学生都能自觉遵守,这说明他在本班学生中具备较高的()。
A.亲和力 B.凝聚力 C.号召力 D.感染力
单项选择题在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这是()
A.集体凝聚 B.从众 C.纪律约束 D.投射
单项选择题某学生总是认为自己手上不干净,反复洗手,有时出门了总是怀疑自己没锁门,不得不返回检查,这是哪种心理障碍的表现()
A.恐怖症 B.强迫症 C.抑郁症 D.焦虑症
单项选择题最有积极性和建设性意义的防御机制是()。
A.退行 B.文饰 C.升华 D.压抑
单项选择题某教师固执地认为文科成绩好的学生一定是文静听话的,而活泼好动的一定是理科成绩好的学生,这是一种()
A.近因效应 B.刻板印象 C.首因效应 D.晕轮效应
单项选择题放暑假后,周周的许多同学都去国外旅游,于是周周也向父母提出想去国外旅游一趟。像周周这样的孩子,其意志品质往往缺乏()。
A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性
单项选择题父母给小李100元让其自由支配,小李既想用这100元买一件新衣服,又想将这笔钱拿来看电影,这时他面临的冲突属于()
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
单项选择题人和动物一旦对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应.这种现象被称()。
A.刺激的获得 B.刺激的消退 C.刺激的分化 D.刺激的泛化
单项选择题按照学生的能力或学习成绩不同,将其分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是()。
A.分组教学制 B.个别教学制 C.班级授课制 D.导生制