判断题各种直接的、专门的、创造性的训练是有效的、可行的，可以取代或者脱离课堂教学。
判断题学生利用课余时间阅读报纸、杂志，拓展知识面，这属于学习时间管理策略。
判断题高原现象指的是练习过程中出现的进步暂时停顿现象，高原现象具有普遍性。
判断题青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。
判断题学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。
