幼儿园到小学是一个自然过渡阶段，就其实质而言并没有发生根本变化。

判断题幼儿园的教育任务是要使所有的幼儿通过教育获得最充分的发展，因此，教师对所有的幼儿应提出一致的要求。

判断题幼儿劳动的成果在于培养幼儿对劳动的正确态度和良好的劳动习惯。

判断题常规是教育幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。所以常规应定得越细越好。

判断题在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。

判断题幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育的。

判断题3—6岁儿童处于按自身的大纲进行学习的阶段。

判断题具有健康的身心素质的教师，其工作方式倾向于放任型的。

判断题幼儿园的一日活动是指每天进行的所有保育、教育活动，即指教师组织的教学活动、劳动和幼儿的生活活动。

判断题幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。

单项选择题幼儿在进行道德判断时往往只注意行为的外部结果，而不考虑行为的内在动机。这体现了幼儿道德发展特点的（）。

A、具体性
B、他律性
C、模仿性
D、情绪性

单项选择题以下不是幼儿以自我为中心语言的表现形式是（）。

A、重复
B、独白
C、适应性告之
D、集体独白

单项选择题我们常发现，幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉，这说明幼儿情绪发展中的（）特点。

A、冲动性
B、稳定性
C、从外显到内隐
D、具有控制自己情绪的策略

单项选择题（）时，儿童开始能以自身为中心辩左右。

A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁

单项选择题（）开始，儿童就能正确命名常见的颜色

A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、5～7岁

单项选择题儿童心理学主要研究的对象是（）。

A、3～6岁幼儿
B、0～6岁幼儿
C、0～12岁幼儿
D、0～17岁幼儿