A.说理教育法B.榜样示范法C.情境陶冶法D.实践锻炼法“身教重于言教”体现的德育方法是（）……

单项选择题班集体形成的主要标志是（）

A.建立了班委会
B.开展了班级工作
C.制定了班级工作计划
D.形了正确的班级舆论氛围

单项选择题以下选项中不属于现代社会教育特点的是（）

A.开放性
B.多样性
C.融合性
D.先导性

单项选择题卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于（）

A.实用主义
B.自然主义
C.现实主义
D.后现代主义

单项选择题下列选项中，属于实用主义教育学观点的是（）

A.教育过程即历史文化过程
B.师生关系中以教师为中心
C.教学过程与生活过程合一
D.课程组织以学科知识体系为中心

单项选择题以下关于教学策略的描述正确的是（）

A.教育策略具有指向性
B.教学策略是对教学方法的执行
C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题
D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题

单项选择题烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容（）

A.艺术类
B.语言社交类
C.研究探索类
D.手工制作类

单项选择题阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮。李老师的做法最能体现的德育原则是（）

A.疏导原则
B.在集体中教育的原则
C.理论与生活相结合的原则
D.严格要求与尊重学生相结合的原则

单项选择题根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的（） ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

单项选择题蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（）

A.生产力
B.生产关系
C.上层建筑
D.政治经济制度

单项选择题课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的（）

A.连续性
B.顺序性
C.整合性
D.发展性

单项选择题“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是（）

A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.能力本位论

单项选择题以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革（）

A.从关注学科转向关注人
B.从理论学习转向重实践操作
C.从教会学生知识转向教会学生学习
D.从以教者为中心转向以学习者为中心

单项选择题学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是（）

A.积极型正式组织
B.消极型正式组织
C.积极型非正式组织
D.消极型非正式组织

单项选择题以下选项不属于经验主义课程论观点的是（）

A.课程组织应心理学化
B.课程应以儿童活动为中心
C.课程内容不能超出儿童生活的范围
D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验

单项选择题存在主义教育思想的基本主张是（） ①主张国家利益至上 ②反对将人置于次要地位 ③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择 ⑤忽视个人的责任承担

A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤