A.知行统一 B.疏导教育 C.集体教育 D.因材施教
单项选择题学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立操作,观察和研究这种操作引起的现象和获得知识的教学方法称为()。
A.观察法 B.讨论法 C.实验法 D.演示法
单项选择题老师采用小红花、插红旗等方式奖励学生的方法是()
A.表扬奖励与批评处分法 B.榜样法 C.陶冶教育法 D.指导修养法
单项选择题()是班主任工作能力成熟的重要标志。
A.较强的教育研究能力B.良好的组织管理能力C.较好的教育教学能力D.灵活的教育应变能力
单项选择题各级学校和每一门学科,都有其相应的教学方法,每一种教学方法都有其特定的功能。其中,教师引导学生运用已有知识经验,回答提出的问题,借以获得新知识,或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法,是()
A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.练习法
单项选择题对待任何一个学生都要一分为二,发扬积极因素而克服消极因素,这体现的德育原则是()。
A.导向性原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.长善救失原则
单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于()。
A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论
单项选择题班集体形成的条件和前进的动力是()
A.共同的准则 B.共同的奋斗目标 C.心理相容的氛围 D.良好的班风
单项选择题一个测验的真实性.通常称为测量的()
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
单项选择题《学记》中十分强调“士先志”,对学生的考查第一年就是“离经辨志”,即让学生找到自己的志向。这体现的教育方法是()。
A.陶冶法 B.榜样法 C.说理法 D.自我教育法
单项选择题小学教师多采用具体形象方式教学,中学才多采用抽象逻辑教学方式。这体现了个人发展规律的()。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
单项选择题具备很好的()是衡量教师职业专业水平的最重要标志。
A.专业知识 B.专业技能 C.专业态度 D.专业品质
单项选择题教师指定参考书,然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难问题时候向老师请教,这种组织形式属于()。
A.分组教学制 B.复式教学 C.设计教学法 D.道尔顿制
单项选择题课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。
A.课程理念 B.课程结构 C.课程目标 D.课程内容
单项选择题从课程形态上看.当前我国中学实施的研究性学习属于()。
A.学科课程 B.拓展型课程 C.辅助性课程 D.综合实践活动课程
单项选择题强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。
A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.结构主义课程论 D.要素主义课程论