对待任何一个学生都要一分为二，发扬积极因素而克服消极因素，这体现的德育原则是（）。

单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论

单项选择题班集体形成的条件和前进的动力是（）

A.共同的准则
B.共同的奋斗目标
C.心理相容的氛围
D.良好的班风

单项选择题一个测验的真实性．通常称为测量的（）

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单项选择题《学记》中十分强调“士先志”，对学生的考查第一年就是“离经辨志”，即让学生找到自己的志向。这体现的教育方法是（）。

A.陶冶法
B.榜样法
C.说理法
D.自我教育法

单项选择题小学教师多采用具体形象方式教学，中学才多采用抽象逻辑教学方式。这体现了个人发展规律的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题具备很好的（）是衡量教师职业专业水平的最重要标志。

A.专业知识
B.专业技能
C.专业态度
D.专业品质

单项选择题教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难问题时候向老师请教，这种组织形式属于（）。

A.分组教学制
B.复式教学
C.设计教学法
D.道尔顿制

单项选择题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A.课程理念
B.课程结构
C.课程目标
D.课程内容

单项选择题从课程形态上看．当前我国中学实施的研究性学习属于（）。

A.学科课程
B.拓展型课程
C.辅助性课程
D.综合实践活动课程

单项选择题强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）。

A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.结构主义课程论
D.要素主义课程论