师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。

多项选择题课的类型分类的根据，一直以来主要有两种基本形式，即根据（）划分。

A．学生的活动
B．传统的方法
C．教学任务
D．使用的教学方法

多项选择题赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。

A．经济学
B．伦理学
C．政治学
D．心理学

多项选择题教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。

A．社会政治稳定
B．个体社会化
C．个体个性化
D．社会经济增长

单项选择题备课是教学工作的（）。

A．基本环节
B．中心环节
C．第一环节
D．最后环节

单项选择题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（）原则。

A．巩固性
B．循序渐进
C．启发性
D．育人性

单项选择题在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是（）。

A．教育观察法
B．教育问卷法
C．教育经验总结法
D．教育实验法

单项选择题以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。

A．学科课程
B．综合课程
C．经验课程
D．复杂课程

单项选择题用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是（）。

A．相对评价
B．绝对评价
C．个体内差异评价
D．诊断评价

单项选择题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。

A．课程内容的组织方式
B．课程内容所固有的属性
C．课程计划对课程实施的要求
D．课程的表现形式