不定项选择课的类型是根据()来确定的。
不定项选择下列哪些因素制约着教学内容的制定()
不定项选择青少年身心发展的规律有:()
不定项选择在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()
不定项选择学校的中心工作是()。
单项选择题最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()
单项选择题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()
单项选择题布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题教学活动的本质是()。
单项选择题学校教育对政治、经济、文化发展的功能即指的()。