课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为 【 】

多项选择题教育法律关系的客体有 【 】

多项选择题从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括 【 】

多项选择题资源管理策略包括 【 】

多项选择题备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到 【 】

单项选择题教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采（）。

A． 创新性实验
B．验证性实验
C．实验性实验
D．自然实验

单项选择题在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。

A．活动的方法
B．探究的方法
C．直观的方法
D．讲授的方法

单项选择题成功教育法主张对学生实施（）。

A．终结性评价
B．绝对性评价
C．鼓励性评价
D．坚定性评价

单项选择题“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

A．内容具有科学性和思想性
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中

单项选择题在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。

A．教学方法
B．教学设计
C．教学媒体
D．教学研究

单项选择题班主任转化后进生，首先要做到的是（）。

A．帮助后进生树立自信心
B．帮助后进生搞好学习
C．帮助后进生改正错误
D．做好家访，争取家长配合