以“好男孩—好女孩”为定向阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的______水平。

单项选择题“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响______

单项选择题小组讨论、协商、会谈等属于______。

单项选择题个体在不同年龄段身心发展表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的______。

单项选择题教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为______的角色。

单项选择题心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列______。

单项选择题对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是______。

单项选择题在弗洛伊德看来，人格成分中的______遵循的是“快乐原则”。

单项选择题“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务______

单项选择题对接到大学通知书时愉快心情的记忆，这是______。

单项选择题我国于（）年对《义务教育法》做了最新修订。

A．1986
B．1987
C．2006
D．2007