从层次而言，国家对某一方面、某一层次教育做出的规范属于( )

单项选择题在教育体制中，教育体制的载体是教育机构，教育体制的核心是（）

A．教育规范
B．教育领导
C．教育理念
D．教育思想

单项选择题在系统网络中，凡是时间没有缓和余地的活动就叫做( )

单项选择题生源预测、师资预测都可以看成为教育预测中的( )

单项选择题我国以法律形式将教育方针固定下来的教育法律是( )

单项选择题从历史的角度看，有史以来最进步的一种人事任用制度是( )

单项选择题一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上，依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点，对教育事业的发展做出规划的方法是( )

单项选择题在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。所以有学者称美国的教育行政为( )

单项选择题20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是( )

单项选择题如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的( )

单项选择题“教育管理以提高效益为中心”，这句话( )