单项选择题

影响学习动机形成的内部条件有( )

A．学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平
B．学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
C．学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
D．学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度

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热门试题

单项选择题关于归因理论，下列说法不正确的是( )

A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因

单项选择题自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )

A．自我价值感
B．需要的满足
C．自己的兴趣
D．适当的归因

单项选择题下列不是最早集中研究成就动机的心理学家是( )

A．阿特金森
B．默里
C．班杜拉
D．麦克里兰德

单项选择题罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是( )

A．“我能行”
B．“学好了就有奖励”
C．“我喜欢”
D．“我不得不学好”

单项选择题成就动机可以区分为两种：力求成功与避免失败，力求成功的学习动机要( )

A．高
B．低
C．一样
D．因人而异