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多项选择题

遗传决定论的表现有( )。

A．中国的性善性恶论
B．柏拉图的三等论
C．基督教的“原罪说”
D．高尔顿的血统论
E．洛克的“白板”论

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热门试题

多项选择题我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能( )

A．注重学生发展过程中的纵向评价
B．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感
C．扩展评价范围，各显长项
D．将课程分成小单元，及时激励
E．重视对学习过程的检测

多项选择题原始社会教育的特点是( )。

A．无阶级性
B．为生产劳动服务
C．在社会生活中进行
D．教育手段极其简单
E．在特定场所进行

多项选择题古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。

A．四书
B．文法
C．修辞
D．辩证法
E．论语

多项选择题教育目的的主要功能有( )。

A．强制功能
B．评价功能
C．示范功能
D．调控功能
E．导向功能

单项选择题通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用( )。

A．练习法
B．讨论法
C．谈话法
D．讲授法

单项选择题体现孔子启发式教育的基本方法是( )。

A．不愤不启，不悱不发
B．博学于文，约之以礼
C．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
D．学而时习之

单项选择题( )是决定教育性质的主要因素。

A．社会意识形态
B．民族文化传统
C．生产力发展水平
D．政治经济制度

单项选择题( )是中国近代史上产生的第一个现代学制。

A．癸卯学制
B．壬戌学制
C．壬寅学制
D．五四制

单项选择题传统教育与现代教育的根本区别在于( )。

A．重视高尚品德的培养
B．重视实践能力的培养
C．重视创新能力的培养
D．重视劳动品质的培养

单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。

A．以情为开端，情、知、意、行依次进行
B．以行为开端，行、知、情、意依次进行
C．视具体情况，可有多种开端和顺序
D．以知为开端，知、情、意、行依次进行