A.阶级性 B.封闭性 C.生产性 D.个别化
单项选择题如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准,那么该学生处于道德发展的()。
A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.超习俗阶段
单项选择题职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的()。
A、共同性 B、恒定性 C、普遍性 D、历史延续性
单项选择题教育行政执法中要客观理性,是在教育行政执法中存在()。
A.自由执法权 B.自由解释权 C.自由决定权 D.自由裁量权
不定项选择这个案例给我们哪些启示?()
A.当学生出现错误时,只有严厉的批评才能进行行为矫正 B.教育要适度,不能给学生带来过重的心理负担 C.教育对于学生的问题行为,不能一味批评,而应该循循善诱 D.针对性格不尽相同的学生,应该采取不同的方式处理问题 E.对于性格绝强的孩子,家长应该负主要责任
不定项选择关于谢老师的做法,以下观点正确的是()。
A.亮亮犯了错误,老师就应该进行批评和教育 B.亮亮性格倔强,老师就应该采取强硬的方式来教育 C.老师让亮亮爸爸买贺卡到学校来,是对亮亮不良行为的矫正 D.老师应该用更温和的方式来处理这一事件 E.老师对学生的批评是基于对学生的关爱
不定项选择针对上述时间,以下说法正确的是()。
A.禁止体罚学生是教师一项非常重要的禁止性法律义务 B.王老师的这种行为是一种主观故意 C.鉴于老师是初犯,不具有“经教育不改”的法律情节,可以从轻处罚 D.王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪 E.学生对老师不尊重,老师可以采取一定的惩罚措施
不定项选择对以上事件的处理,错误的是()。
A.学校研究决定,暂停教师的教学工作 B.王老师向学生道歉,并在全校教师会上做检讨 C.要求王老师赔偿李某所有的医疗费、营养费和精神损失费 D.对王老师和李某分别进行批评教育 E.此事的发生属于王老师个人行为,学校不承担法律责任
不定项选择根据本材料,采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题?()
A.与教师沟通,改变对学生的评价方式 B.对学生进行训练,改变粗心的习惯 C.及时给予正确的帮助学生树立信心 D.指导学生指定学习计划,提升数学成绩 E.降低学生对考试结果的期望,减少焦虑
不定项选择造成雯雯学习效果不好的原因是()。
A.老师的严厉批评,是负强化 B.老师忽视了学生的个性差异 C.学生产生了考试焦虑 D.学生的期望值太高,造成了失败 E.学生的基础不好引起考试失误
不定项选择以上案例对我们的启发是()。
A.根据教学内容的特点确定相应的教学方法和学习方法 B.教学中尊重学生的个性差异 C.教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力 D.教学中要提供学生自主学习的条件,营造轻松的学习氛围 E.教师应不断提高自身修养,为学生起到示范作用