下列不属于学习的组织策略的是（）

单项选择题教育心理学形成于（）年。

A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1879年

单项选择题最近发展区是指（）

A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.需要在发展阶段掌握的能力

单项选择题专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

A.已有的能力结构
B.先前知识
C.已有的学习习惯
D.固有的学习方法

单项选择题教师的领导风格对课堂管理的影响是（）

A.直接的
B.决定性的
C.较弱
D.间接的

单项选择题通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）

A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价

单项选择题依据经验或直觉选择解法的问题解决方式是（）

A、推理式
B、启发式
C、算法式
D、演绎式

单项选择题焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）

A、情绪状态
B、意志状态
C、记忆状态
D、思维状态

单项选择题在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析

单项选择题下列表现符合心理防御机制中文饰的是（）

A、明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁 
B、考试不及格，则说考试太难超出要求 
C、把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力 
D、学习成绩平平，但体育成绩突出

单项选择题合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。