提出“勤、博、眼、实”思想的是下列哪位教育家（）

单项选择题提出非指导性教学的是教育家（）

A．罗杰斯
B．赞科夫
C．洛扎诺夫
D．巴甫洛夫

单项选择题提出“总结性评价”和“形成性评价”的教育模式是（）

A．先行组织者模式
B．掌握学习
C．程序教学
D．教育过程模式

单项选择题认为“只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能够获得良好的成绩”的是（）

A．程序性教学
B．启发式教学
C．发现式学习
D．掌握式学习

单项选择题提出程序教学的是（）

A．杜威
B．斯金纳
C．布鲁纳
D．布卢姆

单项选择题坚持“从做中学”的是美国著名教育家

单项选择题提出在教育过程中学生状态变化的步骤为：明了、联想、系统、方法的是哪位教育家（）

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．布卢姆

单项选择题提出“学生在教育过程中必须从观察开始，并认为应当经历四个步骤：观察、记忆、理解、联系”的是教育家（ ）

单项选择题被动信息是（ ）

单项选择题学与思的关系是（ ）

单项选择题下列表述哪些是不正确的（）。

A．接受是传递文化科学知识的一个主要手段
B．发现是指学习的主要内容不是教师直接提供的，而是在教师的指导下由学生自己动脑思考得出的
C．学生如果在接受中学习，则对所学内容的理解和记忆效果都比较好
D．接受与发现的关系应当是互补的，而不应偏废哪一个