单项选择题奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是( )
单项选择题提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是( )
单项选择题奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况,提出了( )
单项选择题现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为( )
单项选择题“学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向”,指的是奥苏贝尔所说的( )
单项选择题在教育史上第一个倡导教学论的教育家是( )
单项选择题斯藤豪斯认为,课程开发的任务就是要选择活动内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程,并提供实施的( )
单项选择题维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是( )
单项选择题杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题,提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。这本不朽名著是( )
单项选择题10世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”,在这场运动中诞生了一种新的课程形态,即( )