单项选择题学习心理学研究的对象是( )
单项选择题学习效率和动机水平之间存在( )
单项选择题态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
单项选择题安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )
单项选择题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )
单项选择题按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分,迁移可以分为( )
单项选择题选择教学方法的主要依据是( )
单项选择题品德的心理结构包括道德认知、道德行为和( )
单项选择题“先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。( )
单项选择题按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是( )