课程目标:是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
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多项选择题教师专业化应具备的条件有( )。
多项选择题教育目的的评价内容主要有( )。
多项选择题关于个体身心发展的动因理论有( )。
多项选择题德育是( )的总称。
多项选择题班级管理常用的模式有( )。
多项选择题科学技术对教育的作用表现在( )方面。
多项选择题我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是( )。