教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。

单项选择题人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（）。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性

单项选择题单轨学制最早产生于（）。

A．英国
B．德国
C．俄国
D．美国

单项选择题教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。

A．课程标准
B．课程方案
C．课程目标
D．教科书

单项选择题法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。

A．绅士教育
B．自然教育
C．和谐教育
D．武士教育

单项选择题把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。

A．遗传
B．环境
C．个体的能动性
D．教育

单项选择题教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。

A．教育规律
B．教育经验
C．教育现象
D．教育方针