法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )。

单项选择题在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在，该阶段为( )。

单项选择题文化使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”。这体现了文化的( )功能。

单项选择题“儿童中心主义”教育理论，违背了( )。

单项选择题为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。

单项选择题( )提出了外观评价模式。