“不陵节而施”体现了（）教学原则。

不定项选择教育学是一门以（）为研究对象，探索教育规律的科学。

A．教育现象
B．教育问题
C．教育规律
D．教育理论

不定项选择教育民主化是指（）。

A、教育起点的机会均等
B、教育过程中享受教育资源机会均等
C、教育结果均等
D、教育机会均等

不定项选择决定教育性质的是（）。

A．生产力发展水平
B．政治经济制度
C．社会意识形态
D．民族文化传统

不定项选择按照动机来源可以把动机分为（）。

A．生理性动机
B．社会性动机
C．内部动机
D．外部动机

不定项选择按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为（）。

A．有意义学习，接受学习
B．有意义学习，机械学习
C．接受学习，发现学习
D．发现学习，机械学习

多项选择题心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。

A.独立型
B.顺从型
C.外倾型
D.内倾型

多项选择题奥苏伯尔的有意义学习类型包括（）。

A．表征学习
B．概念学习
C．规则学习
D．命题学习

多项选择题儿童发展的特点是（）。

A．迅速性、潜在性
B．敏感性、规律性
C．稳定性、明显性
D．可变性、差异性

多项选择题斯金纳的行为分类包括（）。

A．反射行为
B．操作行为
C．应答行为
D．自发行为

多项选择题学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A．互访
B．民主评议
C．家长会
D．家长委员会