老师在讲解“鸟”的概念时，先给出“鸟是长有羽毛的颈椎动物”然后再举出一些鸟的例子这种概念教学的理论是：（）

单项选择题老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是：（）

单项选择题老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（）

单项选择题下列关于智力测验错误的是: （）

单项选择题人格测验中，下列属于投射式测验的是：（）

单项选择题考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：（）

单项选择题学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：（）

单项选择题学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于：（）

A．自我实现的需要
B．尊重的需要
C．求知的需要
D．审美的需要

单项选择题下列属于内部动机的是：（）

A．为了与外国人沟通学习英语
B．喜欢听地道的英语
C．为了通过考试学习英语
D．为了将来有理想的工作学习英语

单项选择题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（）

单项选择题关于有效开发学生的大脑潜能，下列说法或做法错误的是：（）