单项选择题不同性质和发展水平国家的学制,在入学年龄、学段划分等方面有较高的一致性。这说明学制建立必须依据
单项选择题在我国近代,“教育救国”的口号曾不绝于耳,但“唤来唤去还是一句空话”。这是由于
单项选择题德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育,主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。这种观点属于哪种理论派别?
单项选择题把儿童比作太阳,强调教育以儿童为中心的教育家是()
A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威